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Rompemos Juntos Barreras por el Autismo

Cada año, el día 2 de abril el movimiento asociativo del autismo en España se suma a la celebración del Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo promovida desde Autismo Europa. Este año 2017 el tema elegido es “Rompamos juntos barreras por el autismo. Hagamos una sociedad accesible”. #DiaMundialAutismo2017

 

A continuación, el video de la campaña para este 2017. Quedan 5 días para el día mundial del Autismo. ¿Rompemos barreras Juntos por el #Autismo?

2 de Abril: Dia Mundial de Concienciación sobre el Autismo

ampa

Desde teadoro.org nos sumamos a la campaña de concienciación organizada desde la Confederación Autismo España con una instalación en el CEIP La Latina. #PasaloPorElAutismo

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La campaña está teniendo muy buena acogida, podeis seguir las actualizaciones de twitter en el siguiente enlace: Twitter Campaña #PasaloPorElAutismo #TEAdoroLaLatina

La campaña consiste en acercarte a “pasar el testigo” por el autismo, hacerse una foto y compartirlo en redes sociales con los hashtags: #DiaMundialAutismo #PasaloPorElAutismo y #TEAdoroLaLatina

Campaña PasaloPorElAutismo

 

Queremos agradecer a toda la gente que se ha volcado con la iniciativa, así como al AMPA de CEIP La Latina, que también han participado en ampliar el impacto con una entrada en su blog, que podeis también consultar en: Ampa La Latina

Este año desde Confederación Autismo España han creado también un video que podeis ver en el siguiente enlace:

Para celebrar este día, desde la organización Autism Speaks nos dan 10 Razones para vestir de AZUL el 2 de Abril, y desde teadoro.org suscribimos también esta iniciativa global!

Feliz 2 de Abril a tod@s!

 

¿Que es el manual DSM-5?

El manual DSM-5, que podréis encontrar en algunos sitios para su descarga en formato PDF, aunque la parte relevante esta sintetizada en la pagina de autism speaks, se trata del “Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales“, en el que la “Asociación Estadounidense de Psiquiatría” recoge un consenso de científicos y psicólogos de referencia, con el objetivo de unificar criterios diagnósticos. Se trata de un manual técnico orientado a profesionales, y en el se abordan, entre otros, el trastorno del espectro autista (TEA), quedando categorizado bajo el epígrafe 299.00 (F84.0 en CIE-10).

Aunque la OMS no lo elige como el manual de preferencia, en beneficio de otra publicación, CIE 10 (Decima revisión de la clasificación internacional de enfermedades) , coincide con esta en los criterios principales de diagnóstico.

Para ampliar mas la información sobre la comparative entre ambos manuals (DSM-IV y CIE-10), recomendamos la lectura del siguiente documento, donde  se aborda en mayor profundidad: http://iier.isciii.es/autismo/pdf/aut_def.pdf

Ahora las cosas parecen haber cambiado, en 2012 queda asi constatado en la siguiente entrevista sobre el tema, a Geoffrey M. Reed (director de la Clasificación de los trastornos mentales y del comportamiento de la Clasificación Internacional de Enfermedades, CIE-11, OMS) que visitó España durante los los días 26, 27 y 28 de abril de 2012, con motivo de la celebración del V Congreso Internacional de psicología clínica: http://www.infocop.es/view_article.asp?id=3922

La cuestion ahora es que, aunque durante 2015 estaba prevista la aparición de cie-11, para actualizar cie-10, que data de 1992, parece que no sera hasta 2017 cuando cie-11 sea oficialmente sustituida: http://www.who.int/classifications/icd/revision/en/

No obstante, dada la naturaleza abierta de esta publicación, se pueden consultar los borradores desde el siguiente enlace: http://apps.who.int/classifications/icd11/browse/l-m/en#/http%3a%2f%2fid.who.int%2ficd%2fentity%2f437815624

Mientras tanto, la burocracia en la Unión Europea sigue considerando como manual de referencia el CIE-10 , que también podeis consultar online en: http://apps.who.int/classifications/icd10/browse/2015/en#F84

En definitiva, ¿Que es el DSM-V? Es un manual de diagnostico, que sirve para que los profesionales puedan utilizar una metodología común de cara a categorizar al paciente dentro de un grupo específico.